隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，流動(dòng)人口不斷向城區(qū)涌入，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出，城市學(xué)校所承受的壓力越來越大，城區(qū)學(xué)校每個(gè)班的人數(shù)劇增，超出額定人數(shù)的班的現(xiàn)象。而世界上許多國家已經(jīng)進(jìn)入了小班化時(shí)代，其根本指導(dǎo)思想是實(shí)施個(gè)別化教育、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。城市學(xué)校出現(xiàn)“大班額”現(xiàn)象主要原因是教育發(fā)展不均衡和盲目擇?，F(xiàn)象嚴(yán)重。

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今天，越來越多的人認(rèn)識(shí)到“大班額”會(huì)帶來三個(gè)方面的危害：一是影響學(xué)生的身心健康。二是影響教學(xué)質(zhì)量，坐在后排的看不到板書，聽不到老師授課的內(nèi)容。三是有可能帶來安全問題。所以“大班額”必須堅(jiān)決予以解決克服、消除。

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教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確提出要逐步消除大班額現(xiàn)象。2017年我國有大班額36.8萬個(gè)班，占全部班級(jí)的10.1%，當(dāng)年減少了8.2萬個(gè)大班額，和上年相比下降了18.3%。2017年有超大班額8.6萬個(gè)班，占全部班級(jí)的2.4%，當(dāng)年減少了5.6萬個(gè)班，下降比例近40%。2018年要基本消除66人以上的超大班額，2019年大班額要取得突破性、決定性的進(jìn)展;到2020年基本消除56人以上的大班額。在不久的未來，小班化教學(xué)有著不可阻擋的發(fā)展前景。

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小班化教育是一種班級(jí)人數(shù)較少(人數(shù)以當(dāng)?shù)貙W(xué)額為參照)、有利于學(xué)生的全面和諧發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展的教育組織形式，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展的教育組織形式。

小班化教育絕非一般意義上所理解的簡單減少學(xué)額，而是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、班集體建設(shè)等方面都需要進(jìn)行綜合配套改革的教育形式。小班化教育宗旨是因材施教，因?yàn)樾“啾容^容易實(shí)施。另外就是班級(jí)管理應(yīng)詳細(xì)制訂，給的知識(shí)可以相對(duì)多一點(diǎn)，細(xì)致一些。小班化教學(xué)中，學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時(shí)間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時(shí)間進(jìn)行討論和交流，有利于師生之間的互動(dòng)。這種互動(dòng)是師生共同發(fā)展的動(dòng)力。課堂教學(xué)中是否實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，是新課程理念對(duì)課堂教學(xué)的要求。

那么，在國家倡導(dǎo)小班化教學(xué)的大背景下，什么樣的教學(xué)設(shè)備能夠讓課堂效率更高，更能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展呢？英特爾與鼎盛智能聯(lián)手打造的智能課堂解決方案，是將電子白板一體機(jī)硬件方案和教育資源云軟件方案結(jié)合在一起，完美配合小班化教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)效果的同時(shí)，更多的關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，從而有效地提升了課堂質(zhì)量。

高效的信息化教學(xué)設(shè)備——電子白板一體機(jī)

教育部在2017年8月份出臺(tái)了《交互式電子白板系列兩項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知》,規(guī)定了30至50人,面積在50-70平米的教室,顯示設(shè)備的顯示面積要達(dá)到85英寸以上。電子白板一體機(jī)作為課堂記錄、上傳課件和下載資源的載體，已經(jīng)成為當(dāng)前智慧課堂必不可少的硬件教學(xué)利器。與此同時(shí)，簡單安排，操作便捷的電子白板一體機(jī)則更成為學(xué)校的首選。其中，智能課堂解決方案集成了Intel Core CPU的OPS電腦，該設(shè)備采用了Intel Core i3-7100中央處理器，具備4G內(nèi)存、256G硬盤以及Windows 10操作系統(tǒng)，將主板、內(nèi)存、硬盤集成起來，通過標(biāo)準(zhǔn)化的接口與電子白板進(jìn)行對(duì)接，使教育設(shè)備更加智能和融合。學(xué)生可以通過電子白板下載老師的課件，在課前和課后進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，教師在課堂上下載課件時(shí)，也不用擔(dān)心由于內(nèi)存不足或系統(tǒng)卡頓等原因影響課堂的進(jìn)度，十分便利。

目前此課堂解決方案已經(jīng)應(yīng)用在陜西省的部分學(xué)校中，每個(gè)教室都部署了一臺(tái)電子白板一體機(jī)，除了可以更好的實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)之外，同時(shí)教師可以在課堂上從教育資源云上下載課件進(jìn)行教學(xué)，在課下將教學(xué)記錄和課件傳回云上，也可以上傳每個(gè)學(xué)生的考試卷和作業(yè)進(jìn)行分析考分和錯(cuò)誤，上傳的數(shù)據(jù)由當(dāng)?shù)亟逃窟M(jìn)行收集整理，制作更加實(shí)用的課件和推廣更加有效的教學(xué)方法，形成良性的教育閉環(huán)。

老師從教育資源云下載課件

每個(gè)老師的教學(xué)記錄和課件要上傳到教育資源云

工欲善其事，必先利其器。英特爾OPS電腦以標(biāo)準(zhǔn)化和簡單化有效地幫助學(xué)校、老師和學(xué)生方便快捷的利用電子白板等信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，教育政策的極大改進(jìn)結(jié)合著先進(jìn)的信息化教學(xué)，讓教學(xué)效果提高的更顯著，讓教育從“芯”開始！