為了讓熊孩子變身好學(xué)生，EPFL設(shè)計了一款有自主能力的教育機器人
眼下，大多數(shù)教育機器人的主業(yè)是教孩子如何編程，不過讓神通廣大的教育機器人只專注于編程和計算機科學(xué)類的課程確實有些暴殄天物。近日，瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院（EPFL）的Cellulo 計劃就開啟了新的探索，他們試圖找出提升小型廉價機器人自主能力的方法并讓機器人通過互動教學(xué)提升孩子們的動手能力。
Cellulo 計劃的機器人設(shè)計之初就考慮到了“防火防盜防熊孩子”這一要素，因此無論孩子多頑皮，這些機器人也不會被玩壞，即使熊孩子下手不知輕重，機器人彈性十足的外殼也能抵御沖擊。
從外觀設(shè)計來看，Cellulo 計劃的機器人頂部有 6 個發(fā)光按鈕，而底部則是 3 個永磁輔助全向球，借助它們，機器人可以完成一整套完整的動作。不過，Cellulo 機器人的指導(dǎo)原則主要還是便宜，它用到的零部件在市場上都能買到，現(xiàn)有的研究版本售價僅為 135 美元（約合人民幣 930 元）。
機器人底部安裝有向下的攝像頭，通過觀察光學(xué)微粒圖案紙（辦公室的普通打印機就能制作），它就能找到自己的位置，其面積覆蓋最大可達 1.7 億平方千米，把整個地球印滿也夠玩了。
Cellulo 機器人一般不單打獨斗，它們總是結(jié)伴使用，這樣一來機器人就能向孩子們展示類似原子和星球運動這樣實實在在的例子?？刂茩C器人動作的是一臺平板電腦，它通過藍牙與機器人相連并保證這些小家伙動作一致（即使有機器人被熊孩子拿走）。
EPFL 已經(jīng)在 Cellulo 機器人身上做了不少實驗，嘗試了許多教學(xué)課程，如協(xié)作尋寶或理解天氣是如何變化的。在天氣變化的教學(xué)中，機器人們可以被放在地圖上并充當氣象氣球，用一種可感知的方式從高氣壓區(qū)域移動到低氣壓區(qū)域。隨后，孩子們就能按照要求將機器人擺放在合適的位置，體會其中深意。當然，這樣的教學(xué)也可以通過平板上的應(yīng)用完成，不過 EPFL 的研究人員依然堅信機器人是個更加有效的教育工具。
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