——在西北，做開源，需要的不只是熱情，更是遠(yuǎn)見、韌性與定力。

當(dāng)開源鴻蒙的種子撒向黃土高原，蘭州大學(xué)的五位老師，以五種截然不同的方式，成為了這片創(chuàng)新沃土最初的“筑路人”與“守護(hù)者”。他們搭建的，不僅是一個俱樂部，更是一個讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實的“坐標(biāo)系”。

2023年5月25日，蘭州大學(xué)城關(guān)校區(qū)逸夫科學(xué)館報告廳內(nèi)，一場特殊的揭牌儀式正在舉行。蘭州大學(xué)開源鴻蒙 技術(shù)俱樂部的正式成立，標(biāo)志著這個開源操作系統(tǒng)在西北地區(qū)的學(xué)術(shù)圈有了第一個“家”。

蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部揭牌儀式

從無到有，一個技術(shù)俱樂部的成長離不開領(lǐng)路人。在蘭大開源鴻蒙俱樂部，這盞燈由多位指導(dǎo)老師共同點亮。而他們的引領(lǐng)，從未止步于校園之內(nèi)，而是不斷向外輻射，塑造區(qū)域生態(tài)。

戰(zhàn)略規(guī)劃者：周慶國教授

作為蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部的發(fā)起人與主任，周慶國教授從創(chuàng)立之初便是這一平臺持續(xù)成長的核心推動者。作為一位具有多年研究經(jīng)驗的教授，周慶國教授長期致力于操作系統(tǒng)、關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件等方向的科研與人才培養(yǎng)，并多次指導(dǎo)碩士、博士研究生參與開源社區(qū)活動，這讓他成為俱樂部當(dāng)之無愧的“總設(shè)計師”和“總工程師”。

在俱樂部成立儀式上，周慶國教授便清晰描繪出其發(fā)展藍(lán)圖——圍繞“技術(shù)攻關(guān)、學(xué)術(shù)突破、學(xué)生培養(yǎng)、開源建設(shè)”四個方向，打造產(chǎn)學(xué)研一體化的開源人才培養(yǎng)基地。這一愿景并未停留在藍(lán)圖階段，而是迅速轉(zhuǎn)化為行動。

蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部授牌現(xiàn)場

在2023年11月第二屆開源鴻蒙技術(shù)大會上，周慶國教授便與華中科技大學(xué)的教授共同策劃“技術(shù)俱樂部分論壇”，站在全國生態(tài)鏈的高度探討前沿議題。

論壇出品人蘭州大學(xué)教授、開源鴻蒙技術(shù)俱樂部主任周慶國

而這一引領(lǐng)作用的更生動體現(xiàn)，則是在不久后舉行的第三屆開源鴻蒙技術(shù)大會技術(shù)俱樂部&開發(fā)者協(xié)會分論壇上。

周慶國教授作“蘭州大學(xué)開源鴻蒙俱樂部——面向挑戰(zhàn)的創(chuàng)新能力培養(yǎng)”報告

作為國內(nèi)第一批開源鴻蒙技術(shù)俱樂部的負(fù)責(zé)人，周慶國教授在論壇上系統(tǒng)分享了蘭大俱樂部的實踐經(jīng)驗。他詳細(xì)介紹，俱樂部正通過“競賽參與、技術(shù)宣講、難題揭榜、會議承辦”等多維度活動，構(gòu)建了一套以挑戰(zhàn)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系。正是這種“以挑戰(zhàn)為導(dǎo)向”的理念，催生了后來學(xué)生們敢于揭榜“先鋒課題”、在國際頂會獲獎的底氣。他在這條路徑上的深耕與貢獻(xiàn)，獲得了開源社區(qū)的廣泛認(rèn)可。

在第三屆開源鴻蒙技術(shù)大會上，周慶國教授榮膺“星光導(dǎo)師”稱號。這一獎項是對其在開源鴻蒙生態(tài)中，特別是在高校人才培養(yǎng)領(lǐng)域所做突出貢獻(xiàn)的高度肯定，也印證了其倡導(dǎo)的實戰(zhàn)化培養(yǎng)模式的有效性與影響力。

周慶國教授榮獲“星光導(dǎo)師”

2025年11月，在由他擔(dān)任出品人的開源鴻蒙城市技術(shù)論壇（蘭州站）上，周慶國教授圍繞“具身智能技術(shù)創(chuàng)新與生態(tài)共建”這一主題，匯聚高校、科研與產(chǎn)業(yè)專家，搭建起深度交流的平臺，進(jìn)一步推動了區(qū)域產(chǎn)學(xué)研用的融合。

開源鴻蒙城市技術(shù)論壇（蘭州站）活動現(xiàn)場

從頂層設(shè)計到具體實踐，從校內(nèi)育人到生態(tài)貢獻(xiàn)，周慶國教授始終引領(lǐng)著俱樂部扎實前行。在他的推動下，蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部已不僅是一個學(xué)生社團(tuán)，更成為能夠持續(xù)孵化人才、對接產(chǎn)業(yè)、融入開源生態(tài)的創(chuàng)新基地。

實踐連接者：周睿教授的橋梁作用

如果說周慶國教授為俱樂部繪制了發(fā)展藍(lán)圖，那么周睿教授就是那位細(xì)致落地、搭建橋梁的“項目經(jīng)理”。

作為俱樂部的指導(dǎo)老師，他承擔(dān)了大量具體的運營、聯(lián)絡(luò)與推動工作。周睿的研究方向——嵌入式系統(tǒng)、實時系統(tǒng)與智慧教育，與開源鴻蒙的應(yīng)用場景高度契合。這不僅讓他能敏銳把握技術(shù)趨勢，也使他善于將產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生可參與的項目課題，成為連接學(xué)術(shù)與實戰(zhàn)的關(guān)鍵一環(huán)。

2023年開源鴻蒙技術(shù)峰會分論壇上，周睿教授擔(dān)任主持人，從容串起多所高校俱樂部的經(jīng)驗交流。這份角色要求對生態(tài)與各校進(jìn)展有深入了解，而他正好具備這樣的視野與能力。

周睿主持開源鴻蒙技術(shù)俱樂部分論壇

他不僅帶領(lǐng)學(xué)生“走出去”，也積極把成果“秀出來”。在第三屆開源鴻蒙技術(shù)大會上，周睿指導(dǎo)學(xué)生精心布置俱樂部展臺，面向全國同行展示蘭大的實踐與風(fēng)采，實實在在地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)與協(xié)作能力。

蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部展臺

2025年11月，在開源鴻蒙城市技術(shù)論壇（蘭州站）這一匯聚產(chǎn)學(xué)研力量的場合，周睿教授再度擔(dān)任主持人。這并非一次簡單的流程串聯(lián)，而是其“連接者”角色的生動實踐——他精準(zhǔn)引導(dǎo)話題，在高?？蒲星把?、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實需求與社區(qū)技術(shù)動向之間搭建起高效的對話場，切實促成了多方思維的碰撞與資源的初步對接。

開源鴻蒙城市技術(shù)論壇（蘭州站）嘉賓合照

從日常運營到對外展示，從課堂到行業(yè)會場，周睿教授始終是那個默默鋪路、精準(zhǔn)搭臺的人。他讓俱樂部的運行始終扎實而有序，使學(xué)生能在真實的場景中學(xué)習(xí)、交流與成長。

實踐賦能者：劉新副教授的開源深耕

如果說周慶國教授繪制了戰(zhàn)略藍(lán)圖，周睿教授搭建了連接橋梁，那么劉新副教授所做的，正是為俱樂部所有創(chuàng)新筑牢不可或缺的“安全地基”。

在開源世界里，技術(shù)活力與治理規(guī)范如同雙翼。劉新副教授深耕的正是后者——他帶領(lǐng)的開源鴻蒙安全治理工作組，專注于開源合規(guī)與供應(yīng)鏈安全，為生態(tài)掃清風(fēng)險，奠定可信的基石。

作為開源鴻蒙安全委員會供應(yīng)鏈來源安全與可信工作組組長，他在俱樂部中帶領(lǐng)團(tuán)隊從事著為整個生態(tài)掃清法律與合規(guī)“暗礁”的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工作。其成果不僅解決了實際問題，更形成了一套方法論。

開源鴻蒙 License識別與污染治理

他的扎實工作獲得了社區(qū)的層層認(rèn)可。2024年9月，在開放原子開源生態(tài)大會上，劉新榮獲“開源鴻蒙安全治理突出貢獻(xiàn)個人”，他帶領(lǐng)的蘭州大學(xué)團(tuán)隊，也同步獲評“突出貢獻(xiàn)團(tuán)隊”。

安全治理突出貢獻(xiàn)個人

突出貢獻(xiàn)團(tuán)隊

更具標(biāo)桿意義的是，蘭州大學(xué)被社區(qū)授予“社區(qū)安全治理示范單位”稱號。這意味著他們的治理實踐，已成為可推廣的典范。

社區(qū)安全治理示范單位（左）開源鴻蒙CTF技術(shù)委員會委員（右）

這份深耕仍在繼續(xù)。2025年，他因在合規(guī)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，獲評“開源鴻蒙合規(guī)貢獻(xiàn)之星”。憑借在安全領(lǐng)域的技術(shù)權(quán)威，他還被聘為第一屆開源鴻蒙CTF技術(shù)委員會委員。

開源鴻蒙合規(guī)貢獻(xiàn)之星

劉新的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不止于社區(qū)。他將對開源規(guī)則、安全邊界的深刻理解，系統(tǒng)性地融入俱樂部運營與學(xué)生培養(yǎng)中，讓學(xué)子們真正懂得：卓越的創(chuàng)新者，同時也必須是生態(tài)安全的守護(hù)者與治理模式的踐行者。

從代碼合規(guī)到安全攻防，從方法論構(gòu)建到范式輸出，劉新筑牢的這片“安全地基”，讓每一次創(chuàng)新都步履堅實，也讓俱樂部在技術(shù)攻堅與生態(tài)貢獻(xiàn)上，擁有了完整而可信賴的價值鏈。

教學(xué)融合者：劉剛副教授的以賽育人

當(dāng)戰(zhàn)略藍(lán)圖已然繪就，連接橋梁暢通無阻，安全地基堅實穩(wěn)固，如何將開源操作系統(tǒng)的知識與火種，系統(tǒng)地播撒給更廣泛的學(xué)生群體？

劉剛副教授以其在“全國系統(tǒng)能力大賽——操作系統(tǒng)設(shè)計賽”中的深耕與實踐，給出了“以賽促學(xué)、課賽融合”的蘭大答案。

作為該項重要賽事西北區(qū)域賽的負(fù)責(zé)人，劉剛副教授分別于2024年與2025年成功組織了兩次大賽。賽事規(guī)模實現(xiàn)了跨越式增長：從首屆的35支參賽隊伍，迅猛擴(kuò)張至第二屆的104支隊伍，參與熱度與輻射范圍顯著提升。規(guī)模增長的背后，是組織模式的深刻變革。

2025年，劉剛副教授推動賽事與學(xué)院操作系統(tǒng)課程進(jìn)行了“強(qiáng)綁定”，實現(xiàn)了對計算機(jī)大類所有學(xué)生的全覆蓋，將一項高水平競賽轉(zhuǎn)化為大規(guī)模、沉浸式的實踐教學(xué)課堂。同時，首次采用與全國總決賽銜接的官方賽題，使區(qū)域賽不僅是選拔，更是與國家頂尖標(biāo)準(zhǔn)接軌的預(yù)演與練兵。

2025AIC國賽一等獎獲獎證書（左）優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書（右）

劉剛副教授的工作，完美銜接了課堂理論與工程實戰(zhàn)。他的實踐，讓“以挑戰(zhàn)為導(dǎo)向”的培養(yǎng)理念，在更廣闊的學(xué)生基數(shù)上落地生根，為俱樂部乃至學(xué)院規(guī)模化、體系化地培養(yǎng)開源系統(tǒng)后備人才，打通了關(guān)鍵路徑。

基礎(chǔ)奠基者：狄長艷副教授的育苗護(hù)林

當(dāng)開源技術(shù)在高年級學(xué)生中激起創(chuàng)新的浪花，另一片更為廣闊的土壤——甘肅省中小學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育，也正被一位老師默默耕耘、悉心灌溉。

狄長艷副教授，作為蘭州大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院副教授及NOI（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽）甘肅省賽區(qū)特派員，將目光投向人才培養(yǎng)的源頭，致力于為區(qū)域信息科技的未來“育苗護(hù)林”。

自2024年學(xué)院承接甘肅省NOI賽事組織工作以來，狄長艷副教授便秉持“為國選才、普及省內(nèi)計算機(jī)基礎(chǔ)教育”的初心，全力投身于賽事推廣與體系搭建。在她的積極推動下，甘肅省中小學(xué)信息學(xué)奧賽實現(xiàn)了跨越式發(fā)展：參賽人數(shù)年增長率超過30%，至2025年，全省參賽規(guī)模已達(dá)800余人，隴原大地上的信息學(xué)熱情被有效點燃。

她的工作遠(yuǎn)不止于組織一場比賽。為了讓計算機(jī)科學(xué)的種子惠及更多學(xué)子，狄長艷副教授主動走進(jìn)省內(nèi)多所中小學(xué)，開展信息學(xué)競賽講座與編程啟蒙培訓(xùn)，將邏輯思維與計算思維的種子，播撒在孩子們的心中。

與此同時，她深耕高校人才培養(yǎng)，積極指導(dǎo)大學(xué)生參與各類科技創(chuàng)新競賽，從而在“中小學(xué)興趣啟蒙”與“高?？蒲袆?chuàng)新”之間，搭建起了一座堅實的人才銜接橋梁。

這種“雙軌育人”的模式，不僅為NOI競賽輸送了優(yōu)質(zhì)苗子，也為俱樂部乃至整個區(qū)域的信息科技長遠(yuǎn)發(fā)展，儲備了深厚的后備力量。

狄長艷副教授的貢獻(xiàn)，為蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部的生態(tài)位增添了至關(guān)重要的一環(huán)——基礎(chǔ)教育的啟蒙與銜接。她確保著創(chuàng)新河流的“源頭活水”，讓俱樂部的技術(shù)深耕與生態(tài)建設(shè)，能夠植根于一片日益肥沃、不斷拓展的人才土壤之中。

五位老師，共同構(gòu)筑了從戰(zhàn)略引領(lǐng)到生態(tài)連接、從安全筑基到融合育人、直至薪火相傳的完整支撐體系。

他們的工作或許不總是出現(xiàn)在代碼提交的第一行，卻定義了這個舞臺的邊界與高度。

而在這個精心構(gòu)筑的舞臺上，真正的“主角”——一群充滿活力的學(xué)生開發(fā)者們，正開始書寫屬于他們的精彩篇章。

供稿：蘭州大學(xué)開源鴻蒙技術(shù)俱樂部

責(zé)編：張婕逾

編審：謝青霖

審核：劉果