對(duì)于“程序設(shè)計(jì)”的工作，許多初學(xué)者的理解就是“寫(xiě)代碼”。同樣，新手們苦惱的問(wèn)題是，他們只會(huì)“寫(xiě)代碼”。當(dāng)接到一個(gè)新的任務(wù)，不少人總是在第一時(shí)間就爬到鍵盤(pán)上去敲代碼。敲著敲著，就把自己繞糊涂了。頭暈?zāi)X脹地堅(jiān)持下來(lái)，程序能運(yùn)行，阿彌托佛，趕緊撤。這樣做出的程序，并不可靠。

在程序設(shè)計(jì)中，最重要的不是寫(xiě)程序，而是設(shè)計(jì)。就像建筑、機(jī)械等行業(yè)的要畫(huà)設(shè)計(jì)圖、施工圖，程序設(shè)計(jì)的思路也有必要用圖的形式畫(huà)出來(lái)。畫(huà)圖的過(guò)程就是思考的過(guò)程，由于其直觀性，畫(huà)圖的過(guò)程本身又促進(jìn)了思考。在軟件工程中，已經(jīng)發(fā)展出了很多種實(shí)用的圖，為軟件產(chǎn)品設(shè)計(jì)的質(zhì)量提供保證。這部分練習(xí)幫助程序設(shè)計(jì)者掌握和實(shí)踐的“程序流程圖”。

一、什么是程序流程圖

“程序流程圖”常簡(jiǎn)稱(chēng)為“流程圖”，是一種傳統(tǒng)的算法表示法，程序流程圖是人們對(duì)解決問(wèn)題的方法、思路或算法的一種描述。它利用圖形化的符號(hào)框來(lái)代表各種不同性質(zhì)的操作，并用流程線來(lái)連接這些操作。在程序的設(shè)計(jì)（在編碼之前）階段，通過(guò)畫(huà)流程圖，可以幫助我們理清程序思路。下圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的流程圖，描述求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的算法（輾轉(zhuǎn)相除法）。

畫(huà)流程圖是每個(gè)程序員的基本功。流程圖有其規(guī)范，這是用于技術(shù)人員之間交流的需要，并不是想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。流程圖中常用的符號(hào)見(jiàn)右圖，在前述求最大公約數(shù)的流程圖中找出對(duì)應(yīng)的部分。

二、三種控制結(jié)構(gòu)的流程圖表示

這部分不再寫(xiě)文字，各種程序設(shè)計(jì)的教材中都會(huì)寫(xiě)一些，至少在講各種控制結(jié)構(gòu)時(shí)，總時(shí)要講的。請(qǐng)參考自己手頭能找到的教材，認(rèn)真品味。

我們直接提示若干任務(wù)，畫(huà)一畫(huà)，就會(huì)了。

三、練習(xí)題目（各部分分別至少選兩個(gè)畫(huà)一畫(huà)，注意用一張質(zhì)量好一些紙，書(shū)寫(xiě)整齊，確保越畫(huà)越高興）

1、熱身

（1）將英尺轉(zhuǎn)換為米

（2）輸入兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，求兩點(diǎn)之間的距離并輸出

2、分支程序

（1）描述一下今晚的計(jì)劃：如果下雪，校園內(nèi)玩雪；否則，在103上機(jī)（懷念）

（2）丟硬幣決定今晚：正面，K歌；反面：逛街；立起來(lái)，學(xué)C++

（3）求函數(shù)值：

（4）輸入一元二次方程ax^2+bx+c=0的各項(xiàng)系數(shù)，并根據(jù)各系數(shù)的值的情況，分別進(jìn)行求解（考慮對(duì)系數(shù)的各種可能太復(fù)雜時(shí)，給自己降低些難度，先從不考慮系統(tǒng)直接求解開(kāi)始）

（5）輸入個(gè)人月收入總額，計(jì)算出他本月應(yīng)繳稅款和稅后收入（稅率等參考第9周任務(wù)）

3、循環(huán)結(jié)構(gòu)

（1）求1+2+3+.。.+100（三種循環(huán)結(jié)構(gòu)都畫(huà)一畫(huà)）

（2）輸出1/3-3/5+5/7-7/9…+19/21的結(jié)果

（3）一個(gè)數(shù)如果恰好等于它的因子之和，這個(gè)數(shù)就稱(chēng)為“完數(shù)”。找出1000內(nèi)的所有完數(shù)。

（4）輸出1000以內(nèi)的所有回文數(shù)

（5）雞翁一，值錢(qián)五，雞母一，值錢(qián)三，雞雛三，值錢(qián)一，百錢(qián)買(mǎi)百雞，如何買(mǎi)？

4、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的程序

在解決問(wèn)題中，利用函數(shù)可以讓我們利用更“有序”的思維去想問(wèn)題，“自頂向下，逐步求精”，真理。例：下面的流程圖用于輸出星號(hào)圖，體現(xiàn)的是這種思維，右邊的圖可以嵌入到左邊中，替代“輸出第i行”的框子，也可以指導(dǎo)我們專(zhuān)門(mén)編成一個(gè)函數(shù)。

任務(wù)：

（1）輸出10000以內(nèi)的所有回文素?cái)?shù)。將判斷回文和判斷素?cái)?shù)分別單獨(dú)畫(huà)，對(duì)應(yīng)將這兩個(gè)功能用函數(shù)實(shí)現(xiàn)的方法。

（2）畫(huà)出銀行系統(tǒng)的流程圖（各具體業(yè)務(wù)點(diǎn)到為止，不必全畫(huà)）

注：在傳統(tǒng)教學(xué)中，未學(xué)寫(xiě)代碼，先學(xué)畫(huà)流程。以前的實(shí)踐中，感覺(jué)效果不好。控制結(jié)構(gòu)為何物都暈，如何能畫(huà)出來(lái)。有一定編程體驗(yàn)后再畫(huà)，是改革的思路。這是編程的一項(xiàng)基本功，務(wù)必掌握！