12月24日，西北大學公開了在唐仲英基金會支持下創(chuàng)建的沉浸式考古虛擬互動教學實驗室。該實驗室是國內(nèi)高校中首個使用VR技術(shù)再現(xiàn)考古場景的教學模式，為師生們在教學活動中營造身臨其境、互動體驗的考古教學現(xiàn)場感。

在學校就能體驗考古現(xiàn)場 避免因操作失誤損壞文物

該實驗室可以把實際采集到的古遺址、古墓葬的數(shù)據(jù)做成模型，讓學生身臨其境地進行教學體驗。通過這種方式幫助學生直觀理解不同類型遺跡、遺物的特征，使書本上的文字、圖片描述變得鮮活起來，讓學生產(chǎn)生更細致、更直觀、更立體的感受。通過這種虛擬現(xiàn)實的考古教學系統(tǒng)，教師也可不受時空限制在虛擬空間中生動地講解考古和歷史知識，利用田野考古發(fā)掘?qū)嵺`場景進行虛擬操作，并在學校體驗到考古現(xiàn)場。

該教學系統(tǒng)專門為考古學科的學生教學設(shè)計開發(fā)，在三維虛擬仿真情境下培養(yǎng)、訓練學生觀察、分析和判斷各類考古遺跡特征的能力，學習考古調(diào)查、勘探和發(fā)掘的基本流程與方法，通過模擬操作使學生真正在參加考古實踐前掌握基本技能。

虛擬現(xiàn)實在考古教育方面應用的最大優(yōu)點還在于它絕對的安全性，不會因為操作失誤造成文物損壞甚至人身安全事故，這是在考古學教學手段、方法和理念上的一次重大創(chuàng)新。

該系統(tǒng)素材來源于一線考古工作獲取的實物模型，軟件開發(fā)采用國際流行的游戲引擎，仿真模擬農(nóng)田、山地、沙漠、綠洲、草原等多種環(huán)境，以及地上房屋建筑和地下墓葬、窖穴、水井、灰坑等多種遺跡的調(diào)查、發(fā)掘、記錄情景，激發(fā)學生學習興趣與分析和思考能力。

西北大學文化遺產(chǎn)學院計劃將考古、文物保護等多門課程的教學引入到該系統(tǒng)，使教學從平面到立體形成整套虛擬教學教材。

三維數(shù)據(jù)模型資源來源于考古實習和其他單位數(shù)據(jù)共享

目前，該系統(tǒng)需要的教學三維數(shù)據(jù)模型等資源來源于兩個方面：一是西北大學文化遺產(chǎn)學院承擔國家各級別考古項目的數(shù)量豐富，每年進行考古實習積累了豐富的考古三維數(shù)據(jù)資源，如在新疆伊吾縣進行的遺址群調(diào)查采集的數(shù)據(jù)已制作成三維數(shù)據(jù)模型加入該系統(tǒng)，今后將根據(jù)教學需要有針對性地補充三維數(shù)據(jù)模型;二是西北大學與青海、甘肅等省的考古、文博單位簽署數(shù)據(jù)共享保密協(xié)議，案例庫中包含墓葬、城址、宗教遺跡等門類實例，今后將不斷增加有代表性重要遺址和墓葬數(shù)據(jù)進入系統(tǒng)以豐富案例庫。

建設(shè)數(shù)字化考古與文化遺產(chǎn)研究實驗室，將整合考古學與計算機科學等相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)，將信息學科中科學理念、科學理論、科學方法，應用于數(shù)字化考古、文化遺產(chǎn)數(shù)字化、保存與修復，是對傳統(tǒng)的保存、修復理論、方法和技術(shù)的科學繼承，推動文化遺產(chǎn)教學的數(shù)字化進程。該實驗室將充分發(fā)揮西北大學在文物考古、地理信息和計算機科學等領(lǐng)域優(yōu)勢，力爭在文博行業(yè)教學方式與內(nèi)容改革方面起到示范和引領(lǐng)作用。