在人工智能技術(shù)迭代提速的當下，高校教學正面臨著技術(shù)落地與人才培養(yǎng)的雙重挑戰(zhàn)。作為高校教師，我們常常會遇到這樣的困境：課本知識跟不上技術(shù)發(fā)展速度，實驗室硬件難以支撐復雜項目實訓，產(chǎn)教融合缺乏實際落地的載體......

而華清遠見研發(fā)中心的人工智能實驗室（實驗箱、實訓臺、機器人、具身智能、虛擬仿真軟件），恰好為這些教學難題提供了破局思路 —— 它不僅是搭載前沿技術(shù)的實訓平臺，更是串聯(lián)起理論教學、實踐操作與產(chǎn)業(yè)應用的關(guān)鍵紐帶，實實在在為課堂教學帶來了多重革新可能。

人工智能實驗室架構(gòu)

人工智能實驗室建設(shè)典型方案

典型人工智能實驗室建設(shè)方案需結(jié)合教學規(guī)模與技術(shù)方向進行系統(tǒng)化配置。以 40 名學生（建議2人一組，20組）的教學場景為例，基礎(chǔ)建設(shè)建議配備20個人工智能教學實驗箱，用于小組實操訓練；1臺AI工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學實驗平臺，支撐工業(yè)級場景化項目實訓；40個虛擬仿真賬號（人手一個），可以在虛擬仿真環(huán)境中練習，配合3D機械臂場景資源，實現(xiàn)虛實結(jié)合的沉浸式教學。同時，需搭載覆蓋機器學習、計算機視覺、大模型應用等模塊的全棧課程體系，形成 “基礎(chǔ)硬件實操+行業(yè)實訓硬件+虛擬仿真+課程賦能” 的教學閉環(huán)。

如果學校關(guān)注具身智能機器人實驗室建設(shè)方向，我們也提供對應的產(chǎn)品： ROS智能車、人工智能機器人開發(fā)套件、機械臂、機器狗、教育機器人等，這些產(chǎn)品融合機器視覺 、自然語言處理、機器人操作系統(tǒng)、傳感器、嵌入式控制及機械運動技術(shù)，以開放源碼為基礎(chǔ)支持二次開發(fā)，緊密結(jié)合實際教學場景設(shè)計，為學生提供從算法驗證到物理實現(xiàn)的全流程實踐平臺，有效培養(yǎng)實踐能力與創(chuàng)新思維，提供精準適配、高效落地的一體化解決方案。

各?？梢罁?jù)資金預算與專業(yè)定位，靈活調(diào)整設(shè)備組合與課程模塊，實現(xiàn)教學資源的最優(yōu)化配置。

人工智能軟硬件教學平臺

• 人工智能實驗箱

在人工智能硬件設(shè)備中，實驗箱是重要的組成部分。其中，人工智能教學實驗平臺(FS_AIARMC)實驗箱較為典型，除此之外，還有人工智能語音開發(fā)套件、機器視覺開發(fā)套件、嵌入式人工智能實驗箱等。

• 人工智能行業(yè)應用實訓平臺

行業(yè)應用實訓平臺中，AI工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學實驗平臺（FS_IIOT）較為典型，除此之外，還有 AI 智能農(nóng)業(yè)、AI 智慧城市、AI 智能家居等實訓平臺。

• 人工智能虛擬仿真軟件

人工智能虛擬仿真教學平臺成功跨越了算法難、編程難及應用場景難的傳統(tǒng)教學壁壘，獨家首創(chuàng)的積木式搭建人工智能學習架構(gòu)、可視化理解人工智能算法、配以專業(yè)課程、實踐項目、動態(tài)代碼資源包和可以遷移學習的3D產(chǎn)業(yè)場景，能夠快速準確幫助學生構(gòu)建整體人工智能學習思維并可進行自主學習和創(chuàng)新實驗和成果展示，可廣泛應用于高校人工智能虛擬仿真實驗室建設(shè)、師資培訓、創(chuàng)新競賽等場合。

近期人工智能虛擬仿真實驗平臺升級，重磅上線具身智能-機械臂3D場景！

• 具身智能機器人系列

涵蓋ROS智能車、人工智能機器人開發(fā)套件、機械臂、機器狗、教育機器人等，滿足高校機器人基礎(chǔ)教學、人工智能基礎(chǔ)理論教學、人工智能綜合項目案例等需求。通過理論加實踐的教學方式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力及應用工具解決問題的能力。

教·學·訓·合·崗·課·賽·證一站式解決方案

• 教｜教學體系構(gòu)建 · 師資賦能提升

對于高校教師而言，構(gòu)建緊跟技術(shù)趨勢的教學體系是一大挑戰(zhàn)。華清遠見推出覆蓋 “基礎(chǔ)理論 - 核心技術(shù) - 行業(yè)應用” 的完整課程資源，包括 Python 編程、機器學習、深度學習、計算機視覺、大模型開發(fā)等視頻課程。教師結(jié)合本校教學特點進行定制化開發(fā)，大幅縮短課程建設(shè)周期。

面對快速更新的 AI 技術(shù)，教師的知識迭代需求迫切。華清遠見提供的師資培訓項目，已連續(xù)18年舉辦31屆，覆蓋嵌入式、人工智能等多技術(shù)方向。2025年寒假的 AI 大模型師資培訓吸引了 1200 余名教師參與，教師可通過線上課程形式，系統(tǒng)學習大模型開發(fā)、AI 項目落地等前沿技術(shù)。2025年暑假第三十二屆師資培訓將于七月開始，感興趣的老師可以積極報名參加~點擊查看詳情>>>2025暑假第三十二屆全國高校AI具身智能與嵌入式高級師資培訓通知

• 學｜智能助學系統(tǒng) · 個性化學習路徑

在教學服務方面我們配備AI助學系統(tǒng)：智能化的學習管理系統(tǒng)，實時跟蹤學習進度，并針對薄弱知識點提供個性化的強化訓練，提升學習效果；練測結(jié)合，海量題庫自測，覆蓋全棧技術(shù)考點，提供智能組卷、刷題背題、錯題集等功能；AI全真模擬面試，高度還原真實求職場景，鍛煉問題表達與臨場應變能力，全面提升面試自信與實戰(zhàn)能力；AI智能助教，24小時在線答疑，多維助力，為順利就業(yè)保駕護航。

• 訓｜軟硬一體化實訓平臺 · 真實場景演練

提供涵蓋硬件設(shè)備與虛擬仿真軟件的綜合實訓環(huán)境，模擬企業(yè)真實工作流程，強化學生實踐操作與項目實戰(zhàn)能力；支持多種技術(shù)方向?qū)嵱枺缰悄芄S、智能機器人、智慧交通等。

• 合｜產(chǎn)教深度融合 · 校企協(xié)同發(fā)展

華清遠見與ST、華為、百度智能云等企業(yè)的深度合作，為高校教師搭建了產(chǎn)教融合的橋梁。教師可依托實驗室的企業(yè)資源，將真實產(chǎn)業(yè)項目轉(zhuǎn)化為教學案例，這種 “項目進課堂” 的模式，不僅提升了學生的實踐能力，也幫助教師積累了產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗。

實驗室還支持教師參與教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，截至目前已有1000余個項目獲批。教師可通過積極參加師資培訓項目，提升教學質(zhì)量，推動教學研究與科研成果轉(zhuǎn)化。

• 崗｜AI非凡就業(yè) · 崗位精準對接

在AI人才需求旺盛但0基礎(chǔ)入門難的背景下，我們推出人工智能非凡就業(yè)班。課程從編程/數(shù)學基礎(chǔ)教起，覆蓋80%崗位技能，搭配自研實驗平臺與4大企業(yè)級項目實戰(zhàn)，雙師教學+智能助學系統(tǒng)助力0基礎(chǔ)學員高效掌握AI全棧技術(shù)，更有認證加持，幫助學生憑實力斬獲高薪offer。

• 課｜全棧課程體系 · 覆蓋職業(yè)成長全周期

為更好助力高校教學，華清遠見以產(chǎn)業(yè)需求為導向，推出“技術(shù)棧貫通+項目驅(qū)動”的系統(tǒng)性教學課程。課程與實驗平臺深度融合，構(gòu)建從基礎(chǔ)入門到高級進階的階梯式體系，內(nèi)容覆蓋前沿技術(shù)、行業(yè)應用及項目實戰(zhàn)等維度，通過“邊學邊練、以練促學”的模式，讓學生在掌握80%以上崗位技能的同時，切實提升項目實戰(zhàn)能力，為高校教學提供兼具專業(yè)性與實用性的解決方案。

• 賽｜全國技能競賽 · 以賽促學強技

華清遠見秉持 “以賽促教” 理念，積極聯(lián)對接國家級職業(yè)技能賽事，提供備賽指導與資源支持，像全國大學生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計競賽（國家級 A 類）、首屆全國校企協(xié)同創(chuàng)新大賽新一代信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)ｍ椯?、山東省 “技能興魯” 職業(yè)技能大賽等，借競賽檢驗教學成果與學生水平，為學生搭建實踐、交流、提升的平臺，以賽賦能教學，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求銜接 。

• 證｜權(quán)威職業(yè)認證 · 行業(yè)廣泛認可

聯(lián)合頭部企業(yè)與行業(yè)協(xié)會，推出具有行業(yè)影響力的職業(yè)技能認證；比如《人工智能深度學習（初級）認證證書》，由百度云智教育與華清遠見聯(lián)合推出。 百度云智教育深耕行業(yè)人才認證生態(tài)，華清遠見依托多年教育及研發(fā)經(jīng)驗，提供全體系A(chǔ)I課程與在線實驗平臺。雙方整合資源，共同打造高含金量認證，助力AI領(lǐng)域人才培養(yǎng)。認證內(nèi)容緊貼崗位需求，提升人才輸出質(zhì)量。

“教·學·訓·合·崗·課·賽·證”八大模塊相互支撐、協(xié)同推進，形成從教學設(shè)計、技能訓練、能力認證到就業(yè)輸出的完整閉環(huán)，打造面向未來的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新范式。

華清遠見人工智能實驗室以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，以教學需求為核心，為高校教師提供了從課程建設(shè)、實驗教學到科研賦能的全鏈條支持。它不僅是一個實驗環(huán)境，更是一個集 “教、學、研、用” 于一體的生態(tài)平臺，助力教師在 AI 教育浪潮中實現(xiàn)教學質(zhì)量與專業(yè)能力的雙重提升，培養(yǎng)出更多符合產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型人才。

更多實驗室建設(shè)問題，備注：“實驗室”，咨詢雯雯老師