在“新工科”建設(shè)背景下，北京科技大學(xué)高等工程師學(xué)院以“智能感知工程”專業(yè)為突破口，開(kāi)設(shè)《電子技術(shù)實(shí)習(xí)-智能手套》必修課程，將前沿柔性電子技術(shù)與工程實(shí)踐深度融合。

課程依托夢(mèng)之墨科技提供的T Series PCB快速制板系統(tǒng)與SMART800 PCB高速印刷系統(tǒng)，帶領(lǐng)學(xué)生完成智能手套從設(shè)計(jì)到功能驗(yàn)證的全流程開(kāi)發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械臂的精準(zhǔn)控制，為高校工程教育注入創(chuàng)新活力。

01課程開(kāi)展

以“柔性電子+智能控制”賦能工程實(shí)訓(xùn)

本課程的主要內(nèi)容為使用電子增材制造技術(shù)制作柔性傳感器，并應(yīng)用于智能手套，實(shí)現(xiàn)手指運(yùn)動(dòng)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，同時(shí)將傳感器技術(shù)與無(wú)線通信技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)智能手套對(duì)遠(yuǎn)程機(jī)械手爪的無(wú)線遙控。

課程以“理論+實(shí)踐”模式推進(jìn)，共計(jì)72學(xué)時(shí)，圍繞柔性電子知識(shí)學(xué)習(xí)、智能手套電路設(shè)計(jì)與制作展開(kāi)教學(xué)。課程伊始，學(xué)生們深入學(xué)習(xí)柔性電子知識(shí)，了解這一新興領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景。隨后，在夢(mèng)之墨 T Series設(shè)備與SMART800設(shè)備的助力下，開(kāi)啟柔性手套及主控電路的設(shè)計(jì)及制作。

02課程亮點(diǎn)

“硬科技+新工科”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新模式

01.新技術(shù)拓展柔性電子教學(xué)

通過(guò)本課程深入學(xué)習(xí)智能感知系統(tǒng)，并應(yīng)用電子增材制造技術(shù)實(shí)現(xiàn)柔性傳感器的制作，學(xué)生將綜合運(yùn)用智能感知技術(shù)與柔性電子技術(shù)，開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)先進(jìn)的智能傳感系統(tǒng)，為未來(lái)的智能控制、人機(jī)交互等領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

02.新設(shè)備實(shí)現(xiàn)電路快速制作

通過(guò)夢(mèng)之墨兩臺(tái)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)“軟（柔性手套）硬（控制板）”電路的快速制作；

03.多學(xué)科知識(shí)促進(jìn)學(xué)科融合

課程在《電路分析基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了智能感知、電子技術(shù)、材料科學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)科之間的融合；

04.從課堂到產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新閉環(huán)

通過(guò)72課時(shí)的努力，同學(xué)們?cè)谡n堂中實(shí)現(xiàn)手套控制機(jī)械臂完成抓取、搬運(yùn)等復(fù)雜動(dòng)作。項(xiàng)目成果表現(xiàn)優(yōu)異，充分驗(yàn)證了柔性電子技術(shù)在工業(yè)場(chǎng)景中的應(yīng)用潛力。

03課程拓展

深化校企合作，創(chuàng)新課程體系

北京科技大學(xué)的智能手套課程，是創(chuàng)新教育的成功實(shí)踐。在先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備的加持下，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中探索柔性電子的奧秘，在創(chuàng)新中提升自己的能力。

夢(mèng)之墨也將持續(xù)探索柔性電子領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多創(chuàng)新課程體系，持續(xù)加大校企合作力度。隨著清華大學(xué)等多所高校對(duì)課程體系的引入，以柔性電子為代表的新制造技術(shù)將重塑中國(guó)工程教育圖譜。