回望2025年，這一年對(duì)于瑞薩電子與高校的深度融合而言，是扎根夯基的一年，也是成果涌現(xiàn)的一年。以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，圍繞“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”四大方向，瑞薩電子系統(tǒng)推進(jìn)大學(xué)計(jì)劃，與高校、競(jìng)賽組織建立了更加緊密的協(xié)作關(guān)系。通過(guò)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程體系優(yōu)化、師資培訓(xùn)與競(jìng)賽支持等舉措，瑞薩電子持續(xù)助力中國(guó)嵌入式人才的培養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)生態(tài)注入了新的活力。

深化產(chǎn)教融合：系統(tǒng)推動(dòng)高校人才培養(yǎng)升級(jí)

2025年7月，瑞薩電子大學(xué)計(jì)劃產(chǎn)教融合專題研討會(huì)在昆明成功舉辦。來(lái)自全國(guó)高校的一線專家與青年教師圍繞產(chǎn)教融合的關(guān)鍵議題展開(kāi)了深入研討，為大學(xué)計(jì)劃的未來(lái)發(fā)展進(jìn)一步明確了方向。

11月，在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)、全國(guó)大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽組委會(huì)指導(dǎo)下，瑞薩電子聯(lián)合南京郵電大學(xué)舉辦了“2025瑞薩電子產(chǎn)教融合師資交流年會(huì)”，活動(dòng)吸引了百余名高校教師與產(chǎn)業(yè)專家參會(huì)。

會(huì)議聚焦嵌入式教育改革、競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)的人才能力模型以及軟硬協(xié)同的項(xiàng)目式教學(xué)等核心主題，多位教師與專家分享課程改革經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)踐成果，為全國(guó)教研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的形成與深化提供了助力，也使高校教師對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)趨勢(shì)與教學(xué)融合路徑有了更全面的認(rèn)識(shí)。

加速校企協(xié)同：聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)邁出新步伐

2025年，瑞薩大學(xué)計(jì)劃在嵌入式與AI方向的產(chǎn)教融合建設(shè)上成功推動(dòng)了一批產(chǎn)業(yè)—高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室落地。

瑞薩電子先后與西安郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、華南理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)、武漢理工大學(xué)成立“嵌入式創(chuàng)新實(shí)踐”、“嵌入式AI”、“工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，成為行業(yè)產(chǎn)教融合的重要里程碑。聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室圍繞嵌入式系統(tǒng)與AI、工業(yè)場(chǎng)景的深度融合開(kāi)展研究，，重點(diǎn)布局DRP?AI應(yīng)用、Reality AI工具鏈、邊緣視覺(jué)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵方向，為產(chǎn)業(yè)智能化升級(jí)提供技術(shù)支撐。

支持競(jìng)賽體系：持續(xù)推動(dòng)學(xué)生工程能力提升

瑞薩電子在2025年繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)高校嵌入式相關(guān)競(jìng)賽的投入，并正式加入“全國(guó)大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽應(yīng)用賽道”，為高校教師提供平臺(tái)、課程資源等支持，同時(shí)在南京、長(zhǎng)沙、武漢、西安、合肥等地組織RA MCU師資培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師快速掌握瑞薩MCU工具鏈與開(kāi)發(fā)流程。

第八屆（2025）全國(guó)大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽應(yīng)用賽道全國(guó)總決賽在南京成功舉辦。作為2025年度賽事新增設(shè)的賽題方向，瑞薩賽道吸引了1000余支參賽隊(duì)伍參與，為培養(yǎng)未來(lái)嵌入式創(chuàng)新人才注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

隨著競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式與高校課程改革日益深度融合，瑞薩通過(guò)共享教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與課程資源，使高校課堂更加貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，顯著提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的實(shí)踐能力。

系統(tǒng)完善教育生態(tài)：課程體系與教學(xué)支持同步推進(jìn)

瑞薩電子繼續(xù)深化對(duì)高校課程體系建設(shè)的長(zhǎng)期投入，通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新、課程體系建設(shè)、教材編寫(xiě)與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，覆蓋電子信息、自動(dòng)化、電氣等多個(gè)工程學(xué)科方向，進(jìn)一步促進(jìn)高校教學(xué)與產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的緊密銜接。

與此同時(shí)，瑞薩電子攜手多所高校共同探索人才培養(yǎng)新路徑，聯(lián)合發(fā)起“未來(lái)嵌入式工程師先鋒計(jì)劃”聯(lián)盟，將嵌入式教育前置至新生入學(xué)階段，并配套推出新生嵌入式芯片應(yīng)用創(chuàng)意賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供從入學(xué)就可參與的工程實(shí)踐通道，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)與工程能力的新一代嵌入式人才提供了全新的實(shí)踐模式與成長(zhǎng)通道。

面向未來(lái)：構(gòu)建完整嵌入式人才與生態(tài)體系

回顧2025年，瑞薩大學(xué)計(jì)劃通過(guò)系統(tǒng)性布局構(gòu)建“從課程—實(shí)驗(yàn)—競(jìng)賽—科研—產(chǎn)業(yè)”一體化的人才培養(yǎng)閉環(huán)：

通過(guò)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室推動(dòng)科研與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用雙向落地

通過(guò)競(jìng)賽體系推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新力培養(yǎng)

通過(guò)課程資源建設(shè)、教師培訓(xùn)推動(dòng)教學(xué)體系升級(jí)

通過(guò)生態(tài)建設(shè)與高校建立長(zhǎng)期協(xié)同機(jī)制

2025年，對(duì)于瑞薩電子而言，是扎根中國(guó)、強(qiáng)化生態(tài)的重要一年，也為人才供給、校企合作和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2026年，瑞薩電子大學(xué)計(jì)劃將繼續(xù)深化與高校的合作，與更多伙伴一起攜手開(kāi)啟產(chǎn)教協(xié)同育人的新篇章。